Tại kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện năm học 2017 - 2018, Trường THCS thị trấn Cổ Phúc, huyện Trấn Yên đạt 40 giải, trong đó có 5 giải nhất, 4 giải nhì, 8 giải ba và 23 giải khuyến khích; năm học trước 2016 - 2017 nhà trường có 31 lượt học sinh đạt giải tại các kỳ thi cấp tỉnh, trong đó 3 giải nhất, 5 giải nhì, 11 giải ba và 12 giải khuyến khích. Đây là thành tích đáng tự hào của một ngôi trường còn gặp nhiều khó khăn.

Tại kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện năm học 2017 - 2018, Trường THCS thị trấn Cổ Phúc, huyện Trấn Yên đạt 40 giải, trong đó có 5 giải nhất, 4 giải nhì, 8 giải ba và 23 giải khuyến khích; năm học trước 2016 - 2017 nhà trường có 31 lượt học sinh đạt giải tại các kỳ thi cấp tỉnh, trong đó 3 giải nhất, 5 giải nhì, 11 giải ba và 12 giải khuyến khích. Đây là thành tích đáng tự hào của một ngôi trường còn gặp nhiều khó khăn.Để có được kết quả trên, trong những năm qua, Trường THCS thị trấn Cổ Phúc luôn thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng với các nội dung: trao đổi giờ dạy, sử dụng và làm đồ dùng dạy học, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, triển khai chuyên đề. Đặc biệt, Ban Giám hiệu nhà trường luôn phát huy được vai trò của từng giáo viên trong quá trình thực hiện chuyên môn, nghiệp vụ của mình. Từ đó, 100% giáo viên nhà trường luôn dạy đúng, dạy đủ các môn, các tiết theo phân phối chương trình và nội dung sách giáo khoa; tích cực đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện nghiêm việc chuẩn bị giáo án, đánh giá học sinh đúng thực chất. Theo thầy giáo Đào Duy Thành - Hiệu trưởng nhà trường, việc phát hiện học sinh giỏi phải là quá trình lâu dài và liên tục, nên việc tiến hành xây dựng đội tuyển được thực hiện theo các bước: phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng nâng cao ngay từ đầu cấp học để thành lập đội tuyển học sinh giỏi cấp trường. Ngoài ra, việc xây dựng chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng với yêu cầu mới luôn được Ban Giám hiệu nhà trường đặt lên hàng đầu. Bởi muốn có học sinh giỏi trước hết giáo viên phải giỏi. Nên để xây dựng được đội ngũ giáo viên của nhà trường giỏi toàn diện, Ban Giám hiệu trường luôn phân công chuyên môn phù hợp với năng lực của từng cán bộ. Khuyến khích, động viên giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp, đồng thời giao lưu chuyên môn với các trường bạn để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm về phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi. Cùng với đó, nhà trường khuyến khích giáo viên sưu tầm tài liệu bồi dưỡng hay, tích lũy các đề thi học sinh giỏi để cùng trao đổi trong các buổi sinh hoạt chuyên môn hoặc chuyên đề. Cô giáo Hoàng Lê Na - giáo viên dạy Toán khối 9, người nhiều năm liền có học sinh giỏi các cấp tâm sự: "Để có được học sinh giỏi trước hết bản thân mình phải tự nâng cao trình độ, nghiệp vụ. Quá trình giảng dạy không nên áp đặt mà phải dạy theo phương pháp mở, phát huy tính sáng tạo, tư duy của học sinh, còn giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn thì học sinh sẽ hứng thú học và đạt kết quả cao”. Em Nguyễn Phương Thảo - học sinh lớp 8A, vừa đạt giải Nhất môn Toán cấp huyện năm học 2017 - 2018 cho biết: "Trong quá trình dạy học, các thầy cô giáo luôn đổi mới phương pháp giảng dạy cũng như đánh giá học sinh, ngoài ra nhà trường còn tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nên tạo động lực cho chúng em học tập”. Nhờ chú trọng vào chất lượng giáo dục mũi nhọn nên số lượng học sinh giỏi các cấp của nhà trường năm sau cao hơn năm trước, tỷ lệ học sinh khá, giỏi hàng năm đều đạt trên 72%, nhà trường luôn là đơn vị dẫn đầu khối THCS trong toàn huyện về chất lượng giáo dục và có số học sinh đứng tốp đầu về tỷ lệ học sinh thi đỗ vào các trường THPT chất lượng cao trên địa bàn tỉnh.