CTTĐT - Năm 2025, tỉnh Yên Bái đặt mục tiêu duy trì tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ 2, xoá mù chữ mức độ 1.
Các cấp, các ngành trong tỉnh tiếp tục duy trì bền vững và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục các cấp học; duy trì, nâng cao chất lượng xoá mù chữ
Mục tiêu cụ thể, tại cấp xã: Có 168/168 đơn vị đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ 5 tuổi; có 168/168 đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; có 168/168 đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 2, trong đó 127/168 đơn vị đạt chuẩn mức độ 3; có 168/168 đơn vị đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2.
Cấp huyện: 9/9 đơn vị duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; phổ cập THCS mức độ 2 (trong đó 4/9 đơn vị đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 3, tăng 02 đơn vị so với năm 2024); xoá mù chữ mức độ 2 (tăng 1 huyện Trạm Tấu đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2).
Cấp tỉnh: duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ 2; đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2.
Kế hoạch cũng đưa ra các mục tiêu cơ bản của việc nâng cao nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ; nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tay nghề để lao động có hiệu quả hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn; hoàn thiện kỹ năng sống, xây dựng cuộc sống cá nhân và cộng đồng ngày càng hạnh phúc hơn; phấn đấu 50% số công dân đạt danh hiệu “Công dân học tập” theo tiêu chí do cơ quan có thẩm quyền ban hành; phấn đấu có 50% đơn vị cấp xã đạt “Cộng đồng học tập” cấp xã mức độ 1; có 2/9 đơn vị cấp huyện đạt “Cộng đồng học tập” cấp huyện mức độ 1 (Thành phố Yên Bái, huyện Trấn Yên); phấn đấu có 70% số cơ quan, đơn vị cấp huyện, tỉnh đạt “Đơn vị học tập” mức độ 1 trở lên.
Các giải pháp nhằm thực hiện kế hoạch bao gồm: Tích cực tuyên truyền về công tác phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, xây dựng xã hội học tập; Tăng cường đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị trường học; Củng cố mạng lưới các cơ sở giáo dục thường xuyên, các trung tâm, các đơn vị liên quan; Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, dạy nghề, công tác phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông; Tổ chức điều tra cơ bản, hoàn thiện hồ sơ và kiểm tra, công nhận kết quả phổ cập giáo dục và xoá mù chữ...
622 lượt xem
Ban Biên tập
Cổng thông tin điện tử tỉnh - Năm 2025, tỉnh Yên Bái đặt mục tiêu duy trì tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ 2, xoá mù chữ mức độ 1. Mục tiêu cụ thể, tại cấp xã: Có 168/168 đơn vị đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ 5 tuổi; có 168/168 đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; có 168/168 đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 2, trong đó 127/168 đơn vị đạt chuẩn mức độ 3; có 168/168 đơn vị đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2.
Cấp huyện: 9/9 đơn vị duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; phổ cập THCS mức độ 2 (trong đó 4/9 đơn vị đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 3, tăng 02 đơn vị so với năm 2024); xoá mù chữ mức độ 2 (tăng 1 huyện Trạm Tấu đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2).
Cấp tỉnh: duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ 2; đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2.
Kế hoạch cũng đưa ra các mục tiêu cơ bản của việc nâng cao nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ; nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tay nghề để lao động có hiệu quả hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn; hoàn thiện kỹ năng sống, xây dựng cuộc sống cá nhân và cộng đồng ngày càng hạnh phúc hơn; phấn đấu 50% số công dân đạt danh hiệu “Công dân học tập” theo tiêu chí do cơ quan có thẩm quyền ban hành; phấn đấu có 50% đơn vị cấp xã đạt “Cộng đồng học tập” cấp xã mức độ 1; có 2/9 đơn vị cấp huyện đạt “Cộng đồng học tập” cấp huyện mức độ 1 (Thành phố Yên Bái, huyện Trấn Yên); phấn đấu có 70% số cơ quan, đơn vị cấp huyện, tỉnh đạt “Đơn vị học tập” mức độ 1 trở lên.
Các giải pháp nhằm thực hiện kế hoạch bao gồm: Tích cực tuyên truyền về công tác phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, xây dựng xã hội học tập; Tăng cường đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị trường học; Củng cố mạng lưới các cơ sở giáo dục thường xuyên, các trung tâm, các đơn vị liên quan; Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, dạy nghề, công tác phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông; Tổ chức điều tra cơ bản, hoàn thiện hồ sơ và kiểm tra, công nhận kết quả phổ cập giáo dục và xoá mù chữ...