CTTĐT - Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai Kế hoạch thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025” trên địa bàn tỉnh Yên Bái năm 2019 với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp (GDHN) trong giáo dục phổ thông, tăng tỷ lệ phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phô thông vào học các trình độ giáo dục nghề nghiệp, phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương; nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu sử dụng của các địa phương, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất kinh doanh trên địa bàn tỉnh.
Chương trình Tọa đàm hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên
Cụ thể trong năm 2019, ngành Giáo dục và Đào tạo phấn đấu 55% trường THCS và 58,3% trường THPT có chương trình GDHN gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; 52,4% trường THCS và 54,2% trường THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp (TVHN) đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ; tỷ lệ phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS đi học trung cấp, sơ cấp nghề đạt trên 20%; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT đi học cao đẳng, trung cấp, sơ cấp nghề đạt trên 40%.
Để đạt được mục tiêu trên ngành Giáo dục và Đào tạo tập trung đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của các cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cha mẹ học sinh, học sinh và các tầng lớp nhân dân về ý nghĩa, tầm quan trọng của giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp, các ngành trong việc phối hợp với ngành GD&ĐT vận động học sinh tiếp tục đi học sau tốt nghiệp THCS và THPT thực hiện chỉ tiêu phân luồng đảm bảo kế hoạch được giao; đưa nhiệm vụ, chỉ tiêu về giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh phổ thông vào chủ trương, kế hoạch chỉ đạo phát triển kinh tế - xã hội của từng địa phương; tăng cường phối hợp tổ chức các hoạt động tuyên truyền về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông; phối hợp với các cơ quan báo chí, truyền hình, các phương tiện thông tin đại chúng tuyên truyền đưa tin về các hoạt động giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông của các địa phương.
Cùng với đó khảo sát, thống kê nhu cầu học nghề của học sinh sau tốt nghiệp THCS, THPT, gắn với việc vận động học sinh tham gia học nghề ở các cấp trình độ theo mục tiêu phân luồng của tỉnh; đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông theo hướng tinh giản, thiết thực; tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn; bổ sung cập nhật các nội dung GDHN trong các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với thực tiễn; gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương, cung cấp kịp thời thông tin về cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chính sách đối với người học, cơ hội khởi nghiệp, tìm kiếm việc làm, xu hướng thị trường lao động và nhu cầu sử dụng của thị trường lao động.
Đồng thời phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong các trường trung học; nâng cao năng lực cho Trung tâm GDTX tỉnh, các Trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện để thực hiện việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên tham gia công tác giáo dục hướng nghiệp. Huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông; tăng cường liên kết với các cơ sở sản xuất, các hộ gia đình sản xuất giỏi, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn trong việc tham gia tổ chức giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề truyền thống cho học sinh; huy động các nguồn lực, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với công tác giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông; tăng cường quản lý đối với giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông.
1270 lượt xem
Nguyễn Hiên
Cổng thông tin điện tử tỉnh - Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai Kế hoạch thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025” trên địa bàn tỉnh Yên Bái năm 2019 với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp (GDHN) trong giáo dục phổ thông, tăng tỷ lệ phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phô thông vào học các trình độ giáo dục nghề nghiệp, phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương; nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu sử dụng của các địa phương, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất kinh doanh trên địa bàn tỉnh.Cụ thể trong năm 2019, ngành Giáo dục và Đào tạo phấn đấu 55% trường THCS và 58,3% trường THPT có chương trình GDHN gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; 52,4% trường THCS và 54,2% trường THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp (TVHN) đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ; tỷ lệ phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS đi học trung cấp, sơ cấp nghề đạt trên 20%; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT đi học cao đẳng, trung cấp, sơ cấp nghề đạt trên 40%.
Để đạt được mục tiêu trên ngành Giáo dục và Đào tạo tập trung đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của các cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cha mẹ học sinh, học sinh và các tầng lớp nhân dân về ý nghĩa, tầm quan trọng của giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp, các ngành trong việc phối hợp với ngành GD&ĐT vận động học sinh tiếp tục đi học sau tốt nghiệp THCS và THPT thực hiện chỉ tiêu phân luồng đảm bảo kế hoạch được giao; đưa nhiệm vụ, chỉ tiêu về giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh phổ thông vào chủ trương, kế hoạch chỉ đạo phát triển kinh tế - xã hội của từng địa phương; tăng cường phối hợp tổ chức các hoạt động tuyên truyền về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông; phối hợp với các cơ quan báo chí, truyền hình, các phương tiện thông tin đại chúng tuyên truyền đưa tin về các hoạt động giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông của các địa phương.
Cùng với đó khảo sát, thống kê nhu cầu học nghề của học sinh sau tốt nghiệp THCS, THPT, gắn với việc vận động học sinh tham gia học nghề ở các cấp trình độ theo mục tiêu phân luồng của tỉnh; đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông theo hướng tinh giản, thiết thực; tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn; bổ sung cập nhật các nội dung GDHN trong các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với thực tiễn; gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương, cung cấp kịp thời thông tin về cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chính sách đối với người học, cơ hội khởi nghiệp, tìm kiếm việc làm, xu hướng thị trường lao động và nhu cầu sử dụng của thị trường lao động.
Đồng thời phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong các trường trung học; nâng cao năng lực cho Trung tâm GDTX tỉnh, các Trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện để thực hiện việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên tham gia công tác giáo dục hướng nghiệp. Huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông; tăng cường liên kết với các cơ sở sản xuất, các hộ gia đình sản xuất giỏi, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn trong việc tham gia tổ chức giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề truyền thống cho học sinh; huy động các nguồn lực, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với công tác giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông; tăng cường quản lý đối với giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông.