CTT ĐT - Huyện Yên Bình vừa sơ kết 3 năm thực hiện Đề án sắp xếp quy mô mạng lưới trường lớp đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn huyện giai đoạn 2016 - 2020.
Toàn cảnh hội nghị
Sau 3 năm triển khai thực hiện Đề án sắp xếp mạng lưới quy mô trường, lớp đối với bậc học mầm non, giáo dục phổ thông giai đoạn 2016 - 2020, trên địa bàn huyện Yên Bình hiện có 53 trường công lập, 4 nhóm trẻ tư thục, với quy mô 808 nhóm lớp, trên 24.700 học sinh, giảm 23 trường mầm non và phổ thông công lập, giảm 53 điểm trường lẻ, tăng 02 nhóm trẻ mầm non tư thục.
Huyện đã hoàn thành việc bố trí sắp xếp cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo Đề án. Cụ thể, đã thực hiện bổ nhiệm, điều động bổ nhiệm, luân chuyển, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm đối với 147 cán bộ quản lý trường học. Bố trí sắp xếp 102 giáo giáo viên, nhân viên đáp ứng nhu cầu của các đơn vị trường học; cử 49 giáo viên đi đào tạo lại chuyên môn mầm non, nhân viên thư viện, bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên mầm non.
Tại hội nghị các đại biểu đã dành thời gian thảo luận đánh giá những kết quả đạt được, những khó khăn, vướng mắc để tiếp tục thực hiện tốt Đề án trong thời gian tiếp theo. Trong năm học 2019 -2020, huyện Yên Bình sẽ thực hiện sáp nhập 8 điểm trường lẻ và xây dựng 5 trường đạt chuẩn Quốc gia.
Kết luận hội nghị, đồng chí Nguyễn Lê Dũng - Phó Chủ tịch UBND huyện đã khẳng định: Quá trình tổ chức triển khai, thực hiện Đề án đã được cấp ủy, chính quyền địa phương tích cực vào cuộc với sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tuyên truyền, vận động thường xuyên, liên tục, kịp thời dưới nhiều hình thức và đến nay Đề án cơ bản hoàn thành kế hoạch. Đồng chí cũng chỉ rõ một số nhiệm vụ trọng tâm cần thực hiện trong thời gian tới đó là: Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền tạo sự đồng thuận trong toàn xã hội trong việc thực hiện Đề án; tập trung nguồn lực, tăng cường huy động vốn đầu tư cho phát triển sự nghiệp giáo dục đảm bảo thực hiện đúng theo mục tiêu của Đề án; tranh thủ tối đa nguồn lực xã hội hóa, tăng cường quản lý và sử dụng hiệu quả các nguồn lực; lựa chọn danh mục các chương trình, dự án đầu tư theo quan điểm ưu tiên đầu tư các hạng mục liên quan trực tiếp đến điều chỉnh mạng lưới trường lớp; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học tạo sự chuyển biến cơ bản về chất lượng đội ngũ theo hướng chuyên môn hóa cao.
774 lượt xem
Theo Trang TTĐT huyện Yên Bình
CTT ĐT - Huyện Yên Bình vừa sơ kết 3 năm thực hiện Đề án sắp xếp quy mô mạng lưới trường lớp đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn huyện giai đoạn 2016 - 2020.
Sau 3 năm triển khai thực hiện Đề án sắp xếp mạng lưới quy mô trường, lớp đối với bậc học mầm non, giáo dục phổ thông giai đoạn 2016 - 2020, trên địa bàn huyện Yên Bình hiện có 53 trường công lập, 4 nhóm trẻ tư thục, với quy mô 808 nhóm lớp, trên 24.700 học sinh, giảm 23 trường mầm non và phổ thông công lập, giảm 53 điểm trường lẻ, tăng 02 nhóm trẻ mầm non tư thục.
Huyện đã hoàn thành việc bố trí sắp xếp cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo Đề án. Cụ thể, đã thực hiện bổ nhiệm, điều động bổ nhiệm, luân chuyển, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm đối với 147 cán bộ quản lý trường học. Bố trí sắp xếp 102 giáo giáo viên, nhân viên đáp ứng nhu cầu của các đơn vị trường học; cử 49 giáo viên đi đào tạo lại chuyên môn mầm non, nhân viên thư viện, bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên mầm non.
Tại hội nghị các đại biểu đã dành thời gian thảo luận đánh giá những kết quả đạt được, những khó khăn, vướng mắc để tiếp tục thực hiện tốt Đề án trong thời gian tiếp theo. Trong năm học 2019 -2020, huyện Yên Bình sẽ thực hiện sáp nhập 8 điểm trường lẻ và xây dựng 5 trường đạt chuẩn Quốc gia.
Kết luận hội nghị, đồng chí Nguyễn Lê Dũng - Phó Chủ tịch UBND huyện đã khẳng định: Quá trình tổ chức triển khai, thực hiện Đề án đã được cấp ủy, chính quyền địa phương tích cực vào cuộc với sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tuyên truyền, vận động thường xuyên, liên tục, kịp thời dưới nhiều hình thức và đến nay Đề án cơ bản hoàn thành kế hoạch. Đồng chí cũng chỉ rõ một số nhiệm vụ trọng tâm cần thực hiện trong thời gian tới đó là: Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền tạo sự đồng thuận trong toàn xã hội trong việc thực hiện Đề án; tập trung nguồn lực, tăng cường huy động vốn đầu tư cho phát triển sự nghiệp giáo dục đảm bảo thực hiện đúng theo mục tiêu của Đề án; tranh thủ tối đa nguồn lực xã hội hóa, tăng cường quản lý và sử dụng hiệu quả các nguồn lực; lựa chọn danh mục các chương trình, dự án đầu tư theo quan điểm ưu tiên đầu tư các hạng mục liên quan trực tiếp đến điều chỉnh mạng lưới trường lớp; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học tạo sự chuyển biến cơ bản về chất lượng đội ngũ theo hướng chuyên môn hóa cao.