CTTĐT - Chiều 19/3, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tổ chức Hội nghị các trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú, phổ thông có học sinh bán trú năm học 2018 - 2019. Đồng chí Dương Văn Tiến - Phó Chủ tịch UBND tỉnh dự và chủ trì hội nghị.

Cổng thông tin điện tử tỉnh - Chiều 19/3, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tổ chức Hội nghị các trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú, phổ thông có học sinh bán trú năm học 2018 - 2019. Đồng chí Dương Văn Tiến - Phó Chủ tịch UBND tỉnh dự và chủ trì hội nghị.Tính đến hết năm 2018 - 2019, toàn tỉnh có 9 trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) với quy mô 88 lớp và gần 3 nghìn học sinh, trong đó có 7 trường THCS và 2 trường THPT. Học sinh người dân tộc thiểu số cấp THCS và THPT được học tại các trường PTDTNT đạt 7,13%, tăng 2,13% so với năm học 2007-2008. Hệ thống trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) được củng cố và phát triển với quy mô 53 trường PTDTBT, 52 trường có học sinh bán trú, với trên 24 nghìn học sinh bán trú, trong đó có 93% học sinh ở trong trường. Đồng chí Vương Văn Bằng - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại hội nghị Từ năm học 2008 - 2009 đến năm học 2017-2018 có trên 3.700 học sinh tốt nghiệp tại các trường PTDTNT THCS. Học sinh tốt nghiệp THPT trên 2.250 em, trong đó có khoảng 51,7% học sinh đỗ các trường cao đẳng, đại học, 3,7% học sinh được đi học hệ cử tuyển, 22,2% học sinh đi học nghề và 22,4% học sinh trở về địa phương. Đối với học sinh bán trú, số học sinh khá, giỏi tiếp tục được nâng lên qua các năm, số học sinh yếu, kém đã có những cải thiện đáng kể, thấp hơn khá nhiều so với mặt bằng chung toàn tỉnh, đặc biệt không có học sinh cấp tiểu học bỏ học trong năm học 2017 - 2018. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tại các trường PTDTNT và PTDTBT và trường có học sinh bán trú cơ bản đủ, đảm bảo về số lượng, và cơ cấu môn học theo quy định hiện hành, chất lượng, hiệu quả dạy học, công tác chăm sóc, nuôi dưỡng học sinh tiếp tục được duy trì và nâng cao. Các trường PTDTNT trong giai đoạn 2016-2018 đã được đầu tư trên 95,7 tỷ đồng để mua sắm trang thiết bị, tu sửa, bổ sung cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. Đảm bảo đủ 1 phòng học/lớp cho học 1 ca, tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 91,7%. Các trường PTDTBT và trường phổ thông có học sinh bán trú đã được quan tâm đầu tư phòng ở, giường tầng và các công trình phụ trợ, nhà công vụ cho giáo viên từ hỗ trợ của nhà nước và từ các nguồn xã hội hóa. Các đại biểu phát biểu tại hội nghị Tại hội nghị, đại diện các trường PTDTNT và PTDTBT và trường phổ thông có học sinh bán trú kiến nghị về tình trạng thiếu cơ sở vật chất như phòng ở, phòng học, phòng thiết bị, nhà vệ sinh, sân chơi... Trong công tác huy động học sinh ra lớp còn gặp nhiều khó khăn nhất là thời điểm sau tết và vào thời điểm gieo cấy, thu hoạch. Đề nghị tăng cường thêm cán bộ y tế tại các trường có học sinh bán trú lớn, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, y tế học đường; tăng mức hỗ trợ đối với học sinh được hưởng chế độ từ Nghị quyết 57 của HĐND tỉnh, bổ sung thêm đội ngũ nhân viên dinh dưỡng, thuê thêm đội ngũ quản sinh, có chính sách hỗ trợ để giảm áp lực cho giáo viên; nghiên cứu lại việc cấp gạo đối với từng độ tuổi cấp học cụ thể; điều chỉnh lại việc chi trả kinh phí học tập và sinh hoạt đối với học sinh nghỉ học không có lý do; việc thực hiện chính sách đầu tư cơ sở vật chất phải phù hợp với quy mô học sinh bán trú của các trường… Phát biểu kết luận hội nghị, đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh Dương Văn Tiến ghi nhận và biểu dương những nỗ lực của ngành Giáo dục và Đào tạo cũng như cố gắng của các thầy cô ở vùng cao, vùng xa đã có những đóng góp tích cực cho ngành giáo dục tỉnh nhà phát triển. Đồng chí nhấn mạnh, mặc dù số lượng các trường, lớp trên địa bàn tỉnh có tăng nhưng cơ sở vật chất còn thiếu thốn, các vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống cháy nổ còn có những hạn chế nhất định, công tác quản lý tài chính chưa có sự thống nhất, rõ ràng… Đồng chí Dương Văn Tiến - Phó Chủ tịch UBND tỉnh phát biểu kết luận hội nghị Để khắc phục những tồn tại trên, đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị ngành Giáo dục và Đào tạo cần có giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Trước mắt cần rà soát, đánh giá lại chất lượng dạy và học ở cấp tiểu học, đặc biệt chú trọng ở vùng nông thôn; Đẩy mạnh phong trào tương thân tương ái trong trường học; tăng cường quản lý học thêm; thành lập tổ tự quản, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; duy trì sỹ số học sinh. Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh lưu ý cần phải khoán chỉ tiêu chất lượng cho các trường để làm động lực phấn đấu; nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên và học sinh các trường nội trú và bán trú; đảm bảo an ninh, an toàn trường học, có cơ chế giám sát vệ sinh an toàn thực phẩm trong các trường học. Đồng chí cũng đề nghị cần tăng cường công tác quản lý trong các nhà trường, nhất là quản lý tài chính, chế độ của học sinh, gạo đảm bảo đúng, đủ, đặc biệt không được tiêu cực, bớt xén; phải thống nhất quy trình quản lý đảm bảo công khai, minh bạch, có sự giám sát chặt chẽ, các địa phương tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, có kế hoạch hằng năm, định kỳ đối với công tác quản lý của các trường. Giao Sở Tài chính chủ trì, phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn quy trình quản lý báo cáo UBND tỉnh trong tháng 4/2019. Đồng thời nghiên cứu tổ chức tập huấn quản lý cho lãnh đạo, kế toán, thủ quỹ của các nhà trường về công tác tài chính.