CTTĐT - Tại văn bản số 702/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 03/3/2022 và văn bản số 769/BGDĐT-GDTrH ngày 07/3/2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trả lời kiến nghị của cử tri tỉnh Yên Bái về tổ chức dạy và học trực tuyến; chương trình giáo dục phổ thông; nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trong các nhà trường; điều chỉnh hợp lý mức lương giáo viên.
Ảnh minh họa
Nội dung kiến nghị của cử tri như sau:
1. Cử tri và Nhân dân cơ bản đồng thuận giải pháp tạm thời về tổ chức dạy và học trực tuyến, nhất là đối với học sinh bậc tiểu học (Đối tượng chưa được triển khai tiêm vắc xin). Tuy nhiên, đề nghị Bộ Giáo dục & Đào tạo nghiên cứu, xem xét và có biện pháp chấn chỉnh việc một số giáo viên thiếu chuẩn mực khi dạy trực tuyến và việc dạy học thêm qua hình thức trực tuyến đang diễn ra hiện nay.
Bộ trả lời tại văn bản số 702/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 03/3/2022 như sau:
Trong thời gian qua, để ứng phó với đại dịch Covid-19, các địa phương đã tổ chức dạy học trực tuyến nhằm bảo đảm việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông, đặc biệt là cấp tiểu học (đối tượng chưa được triển khai tiêm vắc xin). Trong quá trình dạy học trực tuyến, các giáo viên đã cố gắng áp dụng các phương pháp, công cụ dạy học trực tuyến để bảo đảm chất lượng dạy học. Tuy nhiên, vẫn có một số giáo viên thiếu chuẩn mực khi dạy trực tuyến, bên cạnh đó, xuất hiện việc dạy học thêm qua hình thức trực tuyến.
Bộ sẽ chỉ đạo các đơn vị chức năng tiến hành xác minh phản ánh của cử tri về việc này. Nếu chỉ xuất hiện cá biệt một số trường hợp, Bộ sẽ chỉ đạo các đơn vị chức năng xử lý theo các quy định hiện hành. Trường hợp vấn đề này là hiện tượng xuất hiện tại nhiều địa phương, Bộ sẽ ban hành văn bản chỉ đạo, đề ra các biện pháp chấn chỉnh để các giáo viên thể hiện đúng văn hóa, tính chuẩn mực của nhà giáo khi tham gia dạy học trực tuyến, cũng như dạy thêm, học thêm đúng quy định hiện hành.
2. Cử tri cho rằng, hiện nay chương trình học của học sinh phổ thông khá nặng, trong điều kiện dạy và học trực tuyến đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, có giải pháp cải cách nhằm giảm tải chương trình học nhưng vẫn đảm bảo chất lượng đào tạo đối vói học sinh phổ thông; nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trong các nhà trường; quan tâm kiến nghị cấp có thẩm quyền xem xét, điều chỉnh hợp lý mức lương cho giáo viên.
Bộ trả lời tại văn bản số 769/BGDĐT-GDTrH ngày 07/3/2022 như sau:
Về chương trình giáo dục phổ thông
Năm học 2021-2022 do đại dịch Covid-19 nên Bộ đã ban hành Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 điều chỉnh nội dung dạy học thích ứng với dịch bệnh. Trong công văn này, các phụ lục kèm theo cơ bản là hướng dẫn giảm tải nội dung dạy học. Bộ chỉ đạo các cơ sở giáo dục trung học xây dựng kế hoạch của nhà trường theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học tại Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH, trong đó bảo đảm yêu cầu thực hiện các nội dung cốt lõi, làm cơ sở để chủ động, linh hoạt trong tổ chức thực hiện các nội dung còn lại phù hợp với tình hình phòng, chống dịch Covid-19 tại địa phương. Ưu tiên dạy học trực tuyến đối với các nội dung mang tính lý thuyết, có thể hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng hiệu quả sách giáo khoa để học tập; sẵn sàng phương án để tận dụng tối đa khoảng thời gian học sinh có thể đến trường để dạy học trực tiếp, nhất là đối với các nội dung thực hành, thí nghiệm và kết hợp ôn tập, củng cố những nội dung lý thuyết đã học trực tuyến. Thực hiện hiệu quả, chất lượng các hình thức, phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trực tiếp và trực tuyến, bảo đảm hoàn thành chương trình năm học trong các tình huống diễn biến phức tạp của dịch Covid-19. Đối với lớp 6 thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, xây dựng kế hoạch dạy học bám sát yêu cầu cần đạt theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 để tổ chức dạy học phù hợp với tình hình phòng, chống dịch Covid-19 tại địa phương.
Đến nay về cơ bản các cơ sở giáo dục trung học đã hoàn thành chương trình thuộc học kỳ 1 năm học 2021-2022.
Về nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trong các nhà trường
Để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trong các nhà trường, Bộ triển khai thực hiện những giải pháp đồng bộ về nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá giúp học sinh hứng thú, yêu thích học môn Lịch sử hơn. Các giải pháp cụ thể như sau:
Về nội dung dạy học: Bộ đã có Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH về điều chỉnh nội dung dạy học THCS, THPT thực hiện trong năm học 2021-2022, tập trung vào những nội dung cơ bản cốt lõi của Chương trình sách giáo khoa môn Lịch sử; hằng năm ban hành văn bản chỉ đạo chuyên môn sắp xếp các nội dung dạy học thành các chủ đề bảo đảm tinh gọn, khoa học và sự logic của các nội dung dạy học.
về phương pháp dạy học: Bộ chỉ đạo tích cực việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, tăng cường tổ chức các hoạt động thực hành bộ môn, đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học: dạy học dự án, dạy học tại di sản, bảo tàng, làm cho việc học tập lịch sử sinh động, hấp dẫn hơn qua đó giúp các em yêu thích, say mê học tập bộ môn Lịch sử.
Về kiểm tra đánh giá: Bộ tăng cường chỉ đạo việc đổi mới kiểm tra, đánh giá, không ghi nhớ máy móc các nội dung ngày tháng, số liệu, sự kiện lịch sử, bảo đảm sự cân đối các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và định hướng thái độ của học sinh, gắn kiểm tra kiến thức với việc giải quyết các vấn đề thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Bộ sẽ tăng cường kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học trong các nhà trường, trong đó có việc thực hiện các yêu cầu nhiệm vụ của môn Lịch sử, hướng dẫn cơ sở giáo dục thực hiện yêu cầu đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá môn học.
Về điều chỉnh hợp lý mức lương giáo viên
Bộ đã tham mưu với Chính phủ trình Quốc hội ban hành Luật Giáo dục 2019, trong đó quy định nhà giáo được xếp lương phù hợp với vị trí việc làm và lao động nghề nghiệp; được ưu tiên hưởng phụ cấp đặc thù nghề theo quy định của Chính phủ. Tiếp thu ý kiến của cử tri, Bộ sẽ tiếp tục tham mưu cho Chính phủ xây dựng thang, bảng lương cho giáo viên. Đồng thời, xem xét đề xuất xây dựng chế độ lương và phụ cấp của đội ngũ nhà giáo cho tương xứng trong dự thảo Luật Nhà giáo đang soạn thảo.
1073 lượt xem
Ban Biên tập
Cổng thông tin điện tử tỉnh - Tại văn bản số 702/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 03/3/2022 và văn bản số 769/BGDĐT-GDTrH ngày 07/3/2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trả lời kiến nghị của cử tri tỉnh Yên Bái về tổ chức dạy và học trực tuyến; chương trình giáo dục phổ thông; nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trong các nhà trường; điều chỉnh hợp lý mức lương giáo viên.Nội dung kiến nghị của cử tri như sau:
1. Cử tri và Nhân dân cơ bản đồng thuận giải pháp tạm thời về tổ chức dạy và học trực tuyến, nhất là đối với học sinh bậc tiểu học (Đối tượng chưa được triển khai tiêm vắc xin). Tuy nhiên, đề nghị Bộ Giáo dục & Đào tạo nghiên cứu, xem xét và có biện pháp chấn chỉnh việc một số giáo viên thiếu chuẩn mực khi dạy trực tuyến và việc dạy học thêm qua hình thức trực tuyến đang diễn ra hiện nay.
Bộ trả lời tại văn bản số 702/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 03/3/2022 như sau:
Trong thời gian qua, để ứng phó với đại dịch Covid-19, các địa phương đã tổ chức dạy học trực tuyến nhằm bảo đảm việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông, đặc biệt là cấp tiểu học (đối tượng chưa được triển khai tiêm vắc xin). Trong quá trình dạy học trực tuyến, các giáo viên đã cố gắng áp dụng các phương pháp, công cụ dạy học trực tuyến để bảo đảm chất lượng dạy học. Tuy nhiên, vẫn có một số giáo viên thiếu chuẩn mực khi dạy trực tuyến, bên cạnh đó, xuất hiện việc dạy học thêm qua hình thức trực tuyến.
Bộ sẽ chỉ đạo các đơn vị chức năng tiến hành xác minh phản ánh của cử tri về việc này. Nếu chỉ xuất hiện cá biệt một số trường hợp, Bộ sẽ chỉ đạo các đơn vị chức năng xử lý theo các quy định hiện hành. Trường hợp vấn đề này là hiện tượng xuất hiện tại nhiều địa phương, Bộ sẽ ban hành văn bản chỉ đạo, đề ra các biện pháp chấn chỉnh để các giáo viên thể hiện đúng văn hóa, tính chuẩn mực của nhà giáo khi tham gia dạy học trực tuyến, cũng như dạy thêm, học thêm đúng quy định hiện hành.
2. Cử tri cho rằng, hiện nay chương trình học của học sinh phổ thông khá nặng, trong điều kiện dạy và học trực tuyến đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, có giải pháp cải cách nhằm giảm tải chương trình học nhưng vẫn đảm bảo chất lượng đào tạo đối vói học sinh phổ thông; nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trong các nhà trường; quan tâm kiến nghị cấp có thẩm quyền xem xét, điều chỉnh hợp lý mức lương cho giáo viên.
Bộ trả lời tại văn bản số 769/BGDĐT-GDTrH ngày 07/3/2022 như sau:
Về chương trình giáo dục phổ thông
Năm học 2021-2022 do đại dịch Covid-19 nên Bộ đã ban hành Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 điều chỉnh nội dung dạy học thích ứng với dịch bệnh. Trong công văn này, các phụ lục kèm theo cơ bản là hướng dẫn giảm tải nội dung dạy học. Bộ chỉ đạo các cơ sở giáo dục trung học xây dựng kế hoạch của nhà trường theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học tại Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH, trong đó bảo đảm yêu cầu thực hiện các nội dung cốt lõi, làm cơ sở để chủ động, linh hoạt trong tổ chức thực hiện các nội dung còn lại phù hợp với tình hình phòng, chống dịch Covid-19 tại địa phương. Ưu tiên dạy học trực tuyến đối với các nội dung mang tính lý thuyết, có thể hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng hiệu quả sách giáo khoa để học tập; sẵn sàng phương án để tận dụng tối đa khoảng thời gian học sinh có thể đến trường để dạy học trực tiếp, nhất là đối với các nội dung thực hành, thí nghiệm và kết hợp ôn tập, củng cố những nội dung lý thuyết đã học trực tuyến. Thực hiện hiệu quả, chất lượng các hình thức, phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trực tiếp và trực tuyến, bảo đảm hoàn thành chương trình năm học trong các tình huống diễn biến phức tạp của dịch Covid-19. Đối với lớp 6 thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, xây dựng kế hoạch dạy học bám sát yêu cầu cần đạt theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 để tổ chức dạy học phù hợp với tình hình phòng, chống dịch Covid-19 tại địa phương.
Đến nay về cơ bản các cơ sở giáo dục trung học đã hoàn thành chương trình thuộc học kỳ 1 năm học 2021-2022.
Về nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trong các nhà trường
Để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trong các nhà trường, Bộ triển khai thực hiện những giải pháp đồng bộ về nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá giúp học sinh hứng thú, yêu thích học môn Lịch sử hơn. Các giải pháp cụ thể như sau:
Về nội dung dạy học: Bộ đã có Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH về điều chỉnh nội dung dạy học THCS, THPT thực hiện trong năm học 2021-2022, tập trung vào những nội dung cơ bản cốt lõi của Chương trình sách giáo khoa môn Lịch sử; hằng năm ban hành văn bản chỉ đạo chuyên môn sắp xếp các nội dung dạy học thành các chủ đề bảo đảm tinh gọn, khoa học và sự logic của các nội dung dạy học.
về phương pháp dạy học: Bộ chỉ đạo tích cực việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, tăng cường tổ chức các hoạt động thực hành bộ môn, đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học: dạy học dự án, dạy học tại di sản, bảo tàng, làm cho việc học tập lịch sử sinh động, hấp dẫn hơn qua đó giúp các em yêu thích, say mê học tập bộ môn Lịch sử.
Về kiểm tra đánh giá: Bộ tăng cường chỉ đạo việc đổi mới kiểm tra, đánh giá, không ghi nhớ máy móc các nội dung ngày tháng, số liệu, sự kiện lịch sử, bảo đảm sự cân đối các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và định hướng thái độ của học sinh, gắn kiểm tra kiến thức với việc giải quyết các vấn đề thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Bộ sẽ tăng cường kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học trong các nhà trường, trong đó có việc thực hiện các yêu cầu nhiệm vụ của môn Lịch sử, hướng dẫn cơ sở giáo dục thực hiện yêu cầu đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá môn học.
Về điều chỉnh hợp lý mức lương giáo viên
Bộ đã tham mưu với Chính phủ trình Quốc hội ban hành Luật Giáo dục 2019, trong đó quy định nhà giáo được xếp lương phù hợp với vị trí việc làm và lao động nghề nghiệp; được ưu tiên hưởng phụ cấp đặc thù nghề theo quy định của Chính phủ. Tiếp thu ý kiến của cử tri, Bộ sẽ tiếp tục tham mưu cho Chính phủ xây dựng thang, bảng lương cho giáo viên. Đồng thời, xem xét đề xuất xây dựng chế độ lương và phụ cấp của đội ngũ nhà giáo cho tương xứng trong dự thảo Luật Nhà giáo đang soạn thảo.