CTTĐT - Năm học 2021 - 2022 ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái đứng trước những thuận lợi, thời cơ, khó khăn và thách thức đan xen. Đặc biệt do tác động tiêu cực của đại dịch Covid-19 đã làm ảnh hưởng lớn đến sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung, trong đó có các hoạt động của ngành Giáo dục và Đào tạo. Tuy vậy, ngành đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ để thực hiện “mục tiêu kép” vừa phòng chống dịch bệnh, vừa đảm bảo tổ chức tốt các hoạt động dạy học và đạt được những kết quả tích cực.

Cổng thông tin điện tử tỉnh - Năm học 2021 - 2022 ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái đứng trước những thuận lợi, thời cơ, khó khăn và thách thức đan xen. Đặc biệt do tác động tiêu cực của đại dịch Covid-19 đã làm ảnh hưởng lớn đến sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung, trong đó có các hoạt động của ngành Giáo dục và Đào tạo. Tuy vậy, ngành đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ để thực hiện “mục tiêu kép” vừa phòng chống dịch bệnh, vừa đảm bảo tổ chức tốt các hoạt động dạy học và đạt được những kết quả tích cực.Công tác quản lý, chỉ đạo, điều hành của ngành Giáo dục và Đào tạo có nhiều đổi mới theo hướng hiệu lực, hiệu quả; kỷ cương, nền nếp trong các đơn vị, nhà trường có nhiều chuyển biến tích cực. Các cuộc vận động, các phong trào thi đua được sự lãnh đạo, chỉ đạo thường xuyên, sâu sát của Tỉnh ủy và được ngành Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện có hiệu quả. Mạng lưới trường, lớp học tiếp tục được rà soát, sắp xếp phù hợp với từng địa phương, quy mô phát triển ổn định tạo điều kiện thuận lợi và cơ hội học tập cho mọi người, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh. Tỷ lệ trẻ em, học sinh đi học đúng độ tuổi đạt và vượt chỉ tiêu kế hoạch giao, góp phần nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục - xóa mù chữ. Đối với giáo dục mầm non, tính đến thời điểm tháng 11/2022, tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đến trường đạt 24,5%; trẻ mẫu giáo đạt 94,9%, riêng trẻ 5 tuổi đạt 99,9%. Nhóm/lớp học 2 buổi/ngày đạt 100% nhóm; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thấp còi giảm bình quân 0,3%/năm. Đối với giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, trong năm học qua đã huy động 99,97% trẻ 6 tuổi vào lớp 1; tỷ lệ học sinh học 02 buổi/ngày đạt 87,6%; tỷ lệ học sinh hoàn thành cấp Tiểu học học đạt 98,5%; tỷ lệ học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 được học môn tiếng Anh đạt 72,51%, học môn Tin học đạt 47,18%. Cấp giáo dục trung học cơ sở đã huy động 99,6% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6; tỷ lệ học sinh hoàn thành cấp học đạt 96,7%; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học trung học phổ thông đạt 53,4%, học giáo dục nghề nghiệp đạt 26,8%. Cấp giáo dục trung học phổ thông, tỷ lệ học sinh hoàn thành cấp học đạt 92,8%; tỷ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông đạt 98,86%, đạt mức khá trong khu vực và bằng tỷ lệ trung bình của cả nước; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT vào học giáo dục nghề nghiệp đạt 44,5%, vào học đại học đạt 29,1%. Bên cạnh đó, hệ thống trường phổ thông dân tộc bán trú, trường có học sinh bán trú được củng cố và phát triển; tỷ lệ học sinh bỏ học giảm, kỹ năng sống của học sinh người dân tộc thiểu số được tăng lên. Tổ chức dạy học 02 buổi/ngày tại 8/8 trường phổ thông dân tộc nội trú (đạt 100%), 41 trường phổ thông dân tộc bán trú (đạt 82,0%). Tỷ lệ học sinh người dân tộc thiểu số cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông được học tại trường phổ thông dân tộc nội trú đạt 5,7%; tỷ lệ học sinh người dân tộc thiểu số cấp tiểu học, trung học cơ sở được học tại trường phổ thông dân tộc bán trú đạt 25,3%. Chất lượng giáo dục toàn diện đã có bước tiến bộ vững chắc và rõ nét, chất lượng giáo dục mũi nhọn được duy trì và nâng cao cả về chất lượng và số lượng. Năm 2022 toàn tỉnh có 29 học sinh đoạt giải học sinh giỏi quốc gia các môn văn hóa với 03 giải nhì, 08 giải ba, 18 giải khuyến khích và đạt tỷ lệ 46,8% học sinh dự thi đạt giải (tỉnh Yên Bái đứng thứ 6/15 tỉnh thuộc khu vực Trung du miền núi phía bắc). Chương trình giáo dục STEM được đưa vào áp dụng tại các cơ sở giáo dục; các hoạt động giáo dục cơ bản chuyển từ trang bị kiến thức sang phát triển năng lực và phẩm chất người học; các hoạt động trải nghiệm sáng tạo được chú trọng theo hướng thiết thực, hiệu quả. Chất lượng đào tạo nghề ngày càng tiệm cận được với yêu cầu nguồn nhân lực của xã hội. Tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 66/66,1%, trong đó tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ đạt 34/34,9%. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được tăng cường về số lượng, từng bước thay đổi tư duy theo hướng chủ động, tích cực, sáng tạo, tâm huyết và trách nhiệm; năng lực chuyên môn nghiệp vụ tốt căn bản đáp ứng được yêu cầu đổi mới. Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường mầm non, phổ thông công lập có 13.191 người (1.176 cán bộ quản lý, 11.011 giáo viên, 906 nhân viên và 98 hợp đồng theo Nghị định 161/2018). Tỷ lệ giáo viên hiện có so với định mức năm học 2022-2023 là 84,2%. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia được chú trọng; cơ sở vật chất trường, lớp học được quan tâm đầu tư và từng bước được tăng cường theo hướng kiên cố hoá, hiện đại hóa và chuẩn hóa; thiết bị dạy học và đồ dùng, đồ chơi tiếp tục được đầu tư theo hướng hiện đại. Đến tháng 11/2022 tổng số trường đạt chuẩn quốc gia là 305 trường, đạt 69,0% số trường; Tỷ lệ phòng học/lớp đối với cấp mầm non đạt 0,98 phòng/lớp, tiểu học đạt 0,98 phòng/lớp; tỷ lệ phòng học kiên cố của giáo dục mầm non, phổ thông đạt 86,9%; phòng học tạm và học nhờ còn chiếm 4,2%; số trường phổ thông có phòng học bộ môn, thiết bị phòng học bộ môn đạt 76,5%. Một giờ học khai thác học liệu điện tử của thầy và trò Trường Phổ thông Dân tộc bán trú TH&THCS Hồ Bốn, huyện Mù Cang Chải Công tác chuyển đổi số được quan tâm triển khai ở tất cả các trường học trong đó triển khai nhân rộng mô hình chuyển đổi số ở trên 100 cơ sở giáo dục. Phong trào xây dựng “Trường học hạnh phúc” được triển khai trong toàn tỉnh. Tập trung xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; xây dựng trường học an toàn phòng tránh tai nạn, thương tích. Triển khai xây dựng mô hình “trường học hạnh phúc” tại phù hợp với điều kiện thực tế (kết thúc năm 2022, có 165 trường đạt tiếu chí trường học hạnh phúc, đạt tỷ lệ 37,3% số trường, vượt 29 trường so với chỉ tiêu giao). Công tác xã hội hóa giáo dục và hội nhập, hợp tác quốc tế được đẩy mạnh đã góp phần quan trọng trong đổi mới giáo dục của tỉnh.  Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh triển khai thực hiện tốt các thỏa thuận hợp tác với các tổ chức chính trị, xã hội: Hợp tác với Tổ chức cứu trợ trẻ em quốc tế (SCI) trong việc thực hiện dự án “Nâng cao kỹ năng sẵn sàng đi học và kết quả học tập cho trẻ em dân tộc thiểu số tại Việt Nam” tại huyện Văn Chấn và huyện Mù Cang Chải giai đoạn 2018-2020; thực hiện chương trình “Mở rộng quy mô vệ sinh và nước sạch nông thôn dựa trên kết quả đầu ra” với vốn vay Ngân hàng Thế giới giai đoạn 2016-2020 (xây mới, nâng cấp công trình vệ sinh và nước sinh cho các trường học trên địa bàn 33 xã/7 huyện của tỉnh); thực hiện chương trình thuộc Dự án Giáo dục trung học cơ sở khu vực khó khăn nhất giai đoạn 2 với vốn vay Ngân hàng Thế giới (khởi công xây dựng 3 công trình trường học mới: Trường TH&THCS Yên Hợp, huyện Văn Yên; Trường THCS Phúc Sơn và Trường THCS Hạnh, thị xã Nghĩa Lộ). Bên cạnh đó, ngành đã mở rộng hợp tác quốc tế trong dạy và học tiếng Anh nhằm hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học, tạo môi trường giao tiếp bằng tiếng Anh tại các trường phổ thông và các Trung tâm ngoại ngữ; khuyến khích liên kết với các trung tâm ngoại ngữ, các cơ sở có đủ điều kiện theo quy định để tổ chức giảng dạy tiếng Anh tăng cường có giáo viên nước ngoài, nâng cao năng lực cho giáo viên và học sinh. Chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị triển khai mô hình lớp học không biên giới ở các phổ thông nhằm kết nối học sinh của trường với học sinh các trường trên thế giới thông qua các ứng dụng hội thảo trực tuyến như Microsoft Teams, Zoom, Skype… Trong thời gian tới, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái sẽ tiếp tục tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, chính quyền về phát triển giáo dục và đào tạo, phát huy vai trò của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể trong việc tuyên truyền, vận động, tạo sự chuyển biến căn bản về nhận thức, hành động trong phát triển giáo dục và đào tạo của các tầng lớp Nhân dân; Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến sâu rộng các chủ trương chính sách về phát triển giáo dục và đào tạo, đặc biệt về các nghị quyết, đề án, kế hoạch, chính sách phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn 2021-2025. Tuyên truyền, vận động, huy động học sinh ra lớp; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho học sinh; đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, không còn được hưởng chế độ chính sách do xã, thôn đã ra khỏi vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn. Tuyên truyền về những mô hình, điển hình, cách làm sáng tạo trong việc thực hiện các nhiệm vụ đối với công tác giáo dục và đào tạo. Đồng thời, chú trọng nâng cao năng lực lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý, năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên; Tiếp tục chỉ đạo triển khai hiệu quả Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông giai đoạn 2018-2025; công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gắn với kế hoạch xây dựng nông thôn mới, nâng cao chất lượng, duy trì, giữ vững các chỉ số, tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia. Nâng cao chất lượng công tác kiểm định chất lượng giáo dục...